計畫簡介
  • 計劃緣起
  • 課程架構
  • 核心課程(Core Course)定義通識教育為博雅、通才、全人教育,著重發展大學生焦點能力與大學之核心課程,期望學生在本科系「專門教育」外,均衡學習人文、社會與自然學科的知識 (國內、北美大部分大學偏向此定義),且透過核心課程形塑大學生之核心能力或學校文化。

  • 核心課程的運作以大班教學、小組討論的方式進行,並以「寬口徑、厚基礎」為課程設計理念;相關延伸閱讀用書,皆於博雅書房展示借閱,培養學生自主學習等核心能力,讓學生在專門領域之外的修習,陶塑更厚實的基礎知識。

  • 本校自97年起開始推動「先導型通識課程」,進行「以通識教育為核 心」之全面性課程結構的改革,希望透過資源挹注與教育理念的溝通,帶動系所積極參與並且提升大學通識教育課程之品質。先導型通識課程在經過3年的試行之後,將於100學年度開始正式實施新制「核心通識課程」。

  • 本校新制通識教育課程準則,自100學年度入學新生開始適用,主要變革是將核心通識課程改為3學分(含討論課)之課程,學生須分別在三個領域中,皆至少選修一門課程。另外,本校通識課程需修滿至少28學分,至多32學分,始能畢業;超過之學分(含各領域通識學分),不得採計為畢業學分。

  • 核心課程為維護課程品質,每班修課人數以120人為上限。

  • 核心課程分為人文學社會科學自然科學三個領域。

  • 人文學領域中又分有藝術與人文思惟、生命價值與哲學思惟、世界文明與歷史思惟三個向度。

  • 社會科學領域中又分有法政制度與民主思惟、社經脈動與多惟思惟、區域發展與全球思惟三個向度。

  • 自然科學領域中又分有數學、邏輯與人生、物質宇宙科學、生命科學、科技與人文社會四個向度。

國立政治大學通識課程架構表

修訂時間:105.06

課程類別

課程名稱

應修學分

語文通識

中國語文領域

略(請見本校課程查詢系統)

3-6

外國語文領域

略(請見本校課程查詢系統)

4-6

一般通識

領域類別

向度類別

核心課程名稱

一般課程名稱

應修學分

人文學

藝術與人文思惟

藝術欣賞與創作

略(請見本校課程查詢系統)

3-9

西方文學經典與人文思維

生命價值與哲學思惟

生命價值與哲學思

生命探索與宗教文化

世界文明與歷史思惟

文明發展與歷史思

語言與世界文明

近代臺灣歷史與人物

社會

科學

法政制度與民主思惟

臺灣政治

3-9

法學素養

社經脈動與多元思惟

生活中的經濟學

媒體素養

社會學動動腦

區域發展與全球思惟

環視全球-挑戰國際視野

中國大陸概論

自然

科學

數學、邏輯與科學方法

數學、邏輯與人生

4-9

物質宇宙科學

生活中的律動

物理學史與人類文明

生命科學

生活中的生命科學

心理與生活

大腦與我

科技與人文社會

探索數位世界

科技與人文社會

書院通識

向度類別

課程名稱

應修學分

新生定位

略(請見本校課程查詢系統)

0-6

行動實踐

學分總數

28-32學分

 

1:本課程架構適用於100學年度起入學之新生

2:核心通識課程為3學分(含討論課)之課程,不含語文通識及書院通識;學生必須於人文學、

     社會科學、自然科學領域至少各修習一門核心通識課程。

3:部分書院通識課程開放全校同學選修(詳課程查詢系統);選擇參加新生書院或主題書院學

     生,須依各書院相關規定選修書院通識及其他課程。

4:本校學生通識課程需修滿至少28學分,至多32學分,始能畢業;超過之學分(含各領域通識

     學分),不得採計為畢業學分。